在真的回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們或許要先提出一個(gè)很哲學(xué)的問(wèn)題，什么是愛(ài)？親人之間的愛(ài)，情侶之間的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，孩子對(duì)父母的愛(ài)，這些都讓人們之間產(chǎn)生很強(qiáng)烈的連接，但這些“愛(ài)”的表現(xiàn)和感受卻各有不同。如果一定要用人類之間的愛(ài)來(lái)進(jìn)行類比的話，大多數(shù)時(shí)候主人對(duì)寵物的愛(ài)更像是父母對(duì)幼兒的愛(ài)。對(duì)于寵物來(lái)，主人對(duì)他們來(lái)說(shuō)是照料者，撫育者，他們賴以生存的對(duì)象，而寵物的心智也更接近嬰幼兒時(shí)期的人類。

依戀理論

而談到嬰幼兒對(duì)于他們照料者的愛(ài)，更多時(shí)候我們會(huì)把這種愛(ài)稱呼為“依戀”。當(dāng)照料者在嬰幼兒6個(gè)月至兩歲之間能夠持續(xù)的對(duì)他進(jìn)行照料，持續(xù)的回應(yīng)他的需求以及進(jìn)行互動(dòng)，那么嬰幼兒就會(huì)對(duì)這位照料者產(chǎn)生依戀的情感。依戀理論認(rèn)為，幼兒需要至少與一位主要照料者發(fā)展出親近關(guān)系，否則將會(huì)造成幼兒心理與交際功能長(zhǎng)久的不健全。這項(xiàng)理論最先由精神病學(xué)家John Bowlby提出，但發(fā)展心理學(xué)家Ainsworth設(shè)計(jì)并展開(kāi)的陌生情境實(shí)驗(yàn)極大的推動(dòng)了這一理論的發(fā)展。

陌生情境實(shí)驗(yàn)中，幼兒會(huì)被帶入到一個(gè)陌生得房間中，他得主要照料者以及一位陌生人都會(huì)先后幾次得進(jìn)入以及離開(kāi)房間，而幼兒才不同情景下得表現(xiàn)都會(huì)被記錄下來(lái)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟分為8個(gè)部分：

1. 照料者和幼兒被帶到實(shí)驗(yàn)房間

2. 照料者和幼兒待在房間，照料者不干涉幼兒探索實(shí)驗(yàn)房間以及玩玩具

3. 陌生人進(jìn)入房間并和照料者聊天，之后開(kāi)始接近幼兒，照料者離開(kāi)房間。

4. 陌生人和幼兒待在房間

5. 照料者重新進(jìn)入房間，并安撫幼兒，之后再次離開(kāi)，同時(shí)陌生人也離開(kāi)房間

6. 幼兒獨(dú)自一人待在房間

7. 陌生人進(jìn)入房間

8. 照料者進(jìn)入房間，安撫并抱起幼兒，陌生人離開(kāi)房間

通過(guò)記錄并分析幼兒在這些情境中的表現(xiàn)，他們與照料者的依戀類型也被分為了四種不同的類型：

安全型：當(dāng)照料者在場(chǎng)時(shí)，幼兒會(huì)很開(kāi)心得探索房間并玩耍，也會(huì)與陌生人進(jìn)行互動(dòng)。當(dāng)照料者離開(kāi)時(shí)，幼兒可能會(huì)哭鬧，但當(dāng)照料者回到房間時(shí)，他們會(huì)很快的被安撫并再次開(kāi)始探索。

沖突型：當(dāng)照料者在場(chǎng)時(shí)，幼兒對(duì)陌生人依然會(huì)感到害怕，而在照料者離開(kāi)房間后再回來(lái)時(shí)，幼兒會(huì)尖叫踢打，很難重新被安撫下來(lái)。對(duì)于照料者的安撫也表現(xiàn)得十分矛盾，他們會(huì)期待但同時(shí)又反抗照料者的安撫。

逃避型：無(wú)論是照料者離開(kāi)還是再次回到房間，幼兒都會(huì)表現(xiàn)得十分冷漠，無(wú)論是陌生人還是照料者在房間，幼兒都很少有探索或玩耍的行為，也沒(méi)有太多的互動(dòng)行為。

混亂型：這類幼兒通常沒(méi)有統(tǒng)一連貫的反應(yīng)方式，他們可能會(huì)表現(xiàn)出來(lái)過(guò)度的恐懼，僵硬和重復(fù)性的動(dòng)作，或者完全一動(dòng)不動(dòng)。但仍然有大約52%的幼兒在照料者回來(lái)時(shí)會(huì)主動(dòng)的去尋求安撫。

雖然到今天，Ainsowrth所使用的對(duì)依戀的分類受到了越來(lái)越多的質(zhì)疑，但依戀類型在發(fā)展心理學(xué)中仍然有著非常重要的意義，同時(shí)也激發(fā)動(dòng)物心理學(xué)家對(duì)于動(dòng)物認(rèn)知能力的研究靈感。

來(lái)自貓咪的依戀行為

2007年，Claudia Edwards和她的同事們?cè)噲D研究貓咪的依戀行為。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟完全同步了Ainsworth的陌生情境測(cè)試，唯一不同的是測(cè)試的對(duì)象從幼兒變成了貓咪。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，比起獨(dú)自在房間以及和陌生人待在房間的情境，和主人待在一起時(shí)，貓咪會(huì)花更多的時(shí)間去進(jìn)行探探索，同時(shí)也會(huì)更放松。比起陌生人，貓咪與主人之間的互動(dòng)要更多。和陌生人待在一起的時(shí)候，貓咪也會(huì)更傾向于待在門口。貓咪也只會(huì)在和主人呆在一起的時(shí)候才會(huì)有玩耍的行為。

如果說(shuō)Claudia的實(shí)驗(yàn)在對(duì)貓咪依戀行為的研究上只能算是淺嘗輒止，那么2019年來(lái)自Kristyn Vitale的發(fā)現(xiàn)則是讓我們對(duì)貓咪與主人之間的關(guān)系有了新的審視。

 Kristyn將陌生情境測(cè)試進(jìn)行了簡(jiǎn)化，去掉了陌生人的部分，將實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)化到了3步。主人和貓咪待在陌生的房間中；主人離開(kāi)，貓咪獨(dú)自待在房間；主人返回房間。在她的實(shí)驗(yàn)中，一共有70只幼貓（3-8個(gè)月）以及38只成貓（大于1歲）參與。在觀察并對(duì)貓咪的行為進(jìn)行編碼分類時(shí)，使用了與測(cè)試人類幼兒以及狗狗時(shí)同樣的分類標(biāo)準(zhǔn)。

研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，就像人類幼兒一樣，貓咪對(duì)主人的依戀也可以被分為四個(gè)類型。在這70只幼貓中中，有64.3%的貓咪是安全型，剩下的35.7%的貓咪中，有84%的貓咪是沖突型，12%是逃避型，4%是混亂型，成貓的依戀類型分布也大體相似。

就像人類一樣，已經(jīng)形成的貓咪與主人的依戀類型是非常穩(wěn)定的，Kristyn嘗試對(duì)39只幼貓進(jìn)行了為期6周的社會(huì)化訓(xùn)練，另外31只幼貓作為對(duì)照組，并進(jìn)行二次測(cè)試。遺憾的是，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，社會(huì)化訓(xùn)練對(duì)于幼貓的依戀類型并沒(méi)有帶來(lái)太多的改變。這有可能是因?yàn)樨堖涞囊缿兕愋鸵彩苓z傳因素的影響，使其較為穩(wěn)定。但也有可能是因?yàn)?個(gè)月以上的幼貓已經(jīng)過(guò)了我們常認(rèn)為的貓咪在4-8周大時(shí)的社會(huì)化敏感期。

但無(wú)論原因是什么，貓咪幼年的經(jīng)歷都對(duì)其依戀類型有著極大的影響，但在變換主人之后，貓咪是否會(huì)和新主人建立起新的依戀類型，我們依然無(wú)從得知

如何判斷貓咪的依戀類型

看到這里，大家可能都會(huì)開(kāi)始好奇，那么我的貓咪愛(ài)我嗎？它的依戀類型會(huì)是什么呢？接下來(lái)，菠蘿喵會(huì)教給大家簡(jiǎn)單的測(cè)試方法。但要提前申明的是，這個(gè)測(cè)試只能起到一定的參考作用，因?yàn)槲覀儫o(wú)法保證自己的實(shí)驗(yàn)操作步驟是否規(guī)范，在解讀貓咪的行為時(shí)也無(wú)法去根據(jù)要求的去進(jìn)行編碼，所以這里將步驟和解讀寫出來(lái)也只是一個(gè)娛樂(lè)作用，博大家一笑罷了。

測(cè)試步驟

1. 將貓咪帶到一個(gè)陌生的房間。需要注意的是，房間內(nèi)需要盡量少的有能提供貓咪躲藏的地方，在我們之前的文章中提到過(guò)，在進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境時(shí)，部分貓咪習(xí)慣于躲在一個(gè)安全的角落，并將其作為據(jù)點(diǎn)。為了保證測(cè)試的正常運(yùn)作，選擇一個(gè)雜物較少的房間為佳。

2. 貓咪和主人一起在房間中待2分鐘，主人坐在房間的中間，可以回應(yīng)貓咪的需求（比如在貓咪主動(dòng)靠近求擼時(shí)摸摸他），但不主動(dòng)去逗貓咪。

3. 主人離開(kāi)房間，讓貓咪在房間中獨(dú)自待兩分鐘。

4. 主人重新回到房間，和貓咪待在一起。

結(jié)果分析

安全型

如果你的貓咪在和你待在一起時(shí)，能夠以你為中心很快的對(duì)新環(huán)境進(jìn)行探索，期間有可能會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)尋求安撫；在你離開(kāi)房間時(shí)，貓咪會(huì)表現(xiàn)出一定的焦慮行為，例如持續(xù)的喵喵叫，停止探索行為等；在你回到房間后，貓咪可能會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)尋求安撫，但很快又會(huì)繼續(xù)探索行為。

恭喜你！你的貓咪的依戀類型可能屬于安全型，他在愛(ài)你的同時(shí)又充滿了安全感，有你的陪伴，他有勇氣去探索全世界！

沖突型

如果你的貓咪在和你待在一起時(shí)，有一定的探索行為，但也有可能沒(méi)有；在你離開(kāi)房間時(shí)表現(xiàn)出焦慮行為，例如持續(xù)的喵喵叫，停止探索行為等；在你回到房間后，貓咪主動(dòng)尋求安撫，但之后一直待在你的附近，不再繼續(xù)探索行為

你的貓咪的依戀類型可能屬于沖突型，你的貓咪非常的愛(ài)你，但是出于某些原因，他們會(huì)比較容易感到緊張不安，是一只比較缺乏安全感的小精靈。

逃避型/混亂型

如果你的貓咪在和你待在一起時(shí)，不對(duì)房間進(jìn)行任何的探索；在你離開(kāi)房間時(shí)沒(méi)有太多的焦慮行為；在你回到房間后，也沒(méi)有任何尋求安撫或探索的行為，也有可能貓咪在全程都表現(xiàn)的恐懼不安

你的貓咪的依戀類型可能屬于逃避型或者混亂型。這兩種依戀類型就算在人類幼兒中也很難被區(qū)分開(kāi)來(lái)，所以在這里我們將放在一起討論。出現(xiàn)這種情況，并不代表貓咪就不愛(ài)你。有可能是因?yàn)槟愕呢堖渲坝羞^(guò)不太好的經(jīng)歷，也有可能是你們的相處時(shí)間過(guò)短，或者是相處過(guò)程中出現(xiàn)了一些值得注意的問(wèn)題。